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ALTAS HABILIDADES | SUPERDOTAÇÃO

O que é Superdotação?

Superdotação é a terminologia utilizada para identificar pessoas que apresentam grande facilidade de aprendizagem e uma habilidade significativamente superior, quando comparado a seus pares, podendo se destacar em uma ou mais áreas do conhecimento.

“Os estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD) demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse”.

- Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008)

É importante ter em mente que as pessoas com AH/SD não, necessariamente, vão se destacar em todas as áreas citadas. As Altas Habilidades podem existir em diferentes níveis e em diferentes fases da vida. O importante é não generalizar.

  • Saiba mais sobre as características de cada área:
INTELECTUAL
ACADÊMICA
CRIATIVIDADE
LIDERANÇA
ARTÍSTICA
PSICOMOTRICIDADE
  • Definição internacional

Outra definição de AH/SD muito utilizada mundialmente é a de Joseph Renzulli, renomado psicólogo e pesquisador do Centro Nacional de Pesquisa sobre Superdotação e Talento da Universidade de Connecticut, nos Estados Unidos.

Ele identificou duas categorias de Superdotação:

  • Superdotação Acadêmica: que é o tipo mais facilmente mensurado também através de testes de QI; e
  • Superdotação Criativo-Produtiva: na qual as ideias e o trabalho irão ter um impacto nos outros e causar mudança.

Renzulli demonstrou maior interesse pelo segundo tipo e, com base em pesquisas sobre pessoas que se destacaram por suas realizações criativas, propôs uma concepção de superdotação, que inclui os seguintes componentes: habilidades acima da média, envolvimento com a tarefa e criatividade.

Figura: Modelo Triádico de Superdotação de Renzulli
  • Ser e desenvolver

A mesma conceituação estabelece uma distinção entre ser superdotado (conceito absoluto) e em poder desenvolver comportamentos de superdotação. Esse é um conceito relativo que pode ser desenvolvido em algumas pessoas, em certo tempo e sob certas circunstâncias, variando em graus de comportamentos de superdotação.

É importante considerar que, nem sempre a pessoa com AH/SD apresentará este conjunto de traços desenvolvidos igualmente. Porém, se lhe forem dadas as oportunidades, ela poderá desenvolver amplamente todo o seu potencial.

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  • Habilidade intelectual geral

Apresenta memória e compreensão elevada, rapidez de pensamento, flexibilidade e fluência de pensamento, capacidade de pensamento abstrato para fazer associações, produção ideativa, capacidade de resolver e lidar com problemas. Inclui indivíduos que demonstram características tais como curiosidade intelectual, poder excepcional de observação, habilidades para abstrair, atitudes de questionamento e habilidades de pensamento associativo.

  • Aptidão acadêmica específica

Habilidade para avaliar, sintetizar e organizar o conhecimento, rapidez de aprendizagem, boa memória, gosto e motivação pelas disciplinas acadêmicas de seu interesse, capacidade de atenção, concentração e produção acadêmica. Inclui os estudantes que apresentam um desempenho excepcional na escola, que têm ótimo desempenho em testes de conhecimento e demonstram alta habilidade para as tarefas acadêmicas.

  • Pensamento criativo ou produtivo

Relaciona-se às seguintes características: originalidade, imaginação, capacidade para resolver problemas de forma diferente e inovadora, sensibilidade para as situações ambientais, podendo reagir e produzir diferentemente e, até de modo extravagante; sentimento de desafio diante da desordem de fatos; facilidade de auto-expressão, fluência e flexibilidade. Inclui estudantes que apresentam ideias originais e divergentes, habilidade para elaborar e desenvolver suas ideias originais, bem como são capazes de perceber de muitas formas diferentes um determinado tópico.

  • Capacidade de liderança

Revela capacidade de liderança e caracteriza-se por demonstrar sensibilidade interpessoal, atitude cooperativa, sociabilidade expressiva, habilidade de trato com pessoas diversas e grupos para estabelecer relações sociais, percepção acurada das situações de grupo, capacidade para resolver situações sociais complexas, alto poder de persuasão e de influência no grupo. Inclui aqueles estudantes que emergem como os líderes sociais ou acadêmicos de um grupo, apresentam facilidade de contato social, capacidade de liderança, relacionamento aberto e receptivo, além de sensibilidade aos sentimentos dos outros.

  • Talento especial para as artes

Pode-se destacar tanto na área das artes plásticas, musicais, como dramáticas, literárias ou cênicas, evidenciando habilidades especiais para essas atividades e alto desempenho. Engloba os estudantes que apresentam habilidades para pintura, escultura, desenho, teatro, etc.

  • Capacidade psicomotora

Destaca-se por apresentar habilidade e interesse pelas atividades psicomotoras, evidenciando desempenho fora do comum em velocidade, agilidade de movimentos, força, resistência, controle e coordenação motora. Engloba aqueles estudantes que apresentam proezas atléticas, incluindo também o uso superior de habilidades motoras refinadas, necessárias para determinadas tarefas e habilidades mecânicas.